APRENDIZAGEM MUSICAL ATRAVÉS DE JOGOS

adaptação e implementação da abordagem LMTP no contexto cultural do nordeste brasileiro

Autores

  • Hermetac Leite dos Santos Universidade Federal do Ceará - UFC
  • Marco Antonio Toledo Nascimento Universidade Federal do Ceará

Palavras-chave:

Educação Musical, Aprendizagem Autorregulada, Processos Cognitivos, Contexto Cultural.

Resumo

Este trabalho apresenta uma revisão exploratória da literatura realizada para fundamentar um projeto de pesquisa que investiga a adaptação da abordagem pedagógica Learning Music Through Play (LMTP) ao contexto do Nordeste brasileiro. O estudo fundamenta-se na obra de Boller e Kapp (2018) e, primordialmente, no modelo “XXX XXX” (XXX, 2022), que foca no desenvolvimento da autorregulação da aprendizagem instrumental. A problemática central reside na compreensão de como a estrutura lúdica e a representatividade cultural (Santos, 2017; Petit & Silva, 2011) auxiliam no gerenciamento do próprio progresso musical frente às especificidades da realidade cearense. Questiona-se de que forma o referencial teórico fundamenta o uso da ludicidade e a integração cultural como elementos facilitadores da internalização de processos metacognitivos e o fortalecimento da autorregulação necessária para a autonomia discente.

Biografia do Autor

Marco Antonio Toledo Nascimento, Universidade Federal do Ceará

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Brasil (CNPq). Foi Bolsista de Produtividade em Pesquisa da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP) por diversas vigências entre 2012 e 2024, sendo selecionado para nova vigência a partir de 2025. É professor do setor de estudos Prática Instrumental (sopros) do Curso de Música Licenciatura da Universidade Federal do Ceará (UFC), Campus de Sobral e líder do Núcleo de Pesquisas em Educação Musical da UFC - PESQUISAMUS. É regente da BANDA DO NORTE, grupo musical do projeto de extensão que coordena desde 2012, intitulado CAPACITAÇÃO DE MESTRES DE BANDA. Graduou-se em Educação Artística - Licenciatura Plena - Música e realizou mestrado em Música - área Música e Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Concluiu o doutorado em Música nas áreas de Educação Musical pela Universidade Federal da Bahia e Musicologia pela Universidade de Toulouse II, Le Mirail na França. Em 2013 e 2014 realizou estágio Pós-Doutoral em Musicologia na Universidade Paris-Sorbonne sob a supervisão da Dra. Danielle Pistone pesquisando sobre as relações entre o Canto Orfeônico francês e brasileiro (Bolsa FUNCAP). Em 2022 realizou estágio como pesquisador e professor visitante no Departamento de Psicopedagogia e Andragogia da Faculdade de Educação da Universidade de Montreal, Canadá, desenvolvendo do projeto ''Aprendizagem Autorregulada da Prática de um instrumento musical'' em colaboração com a Professora Sylvie Cartier. Atua como orientador de mestrado e doutora no Programa de Pós-Graduação em Educação e no Mestrado Profissional em Artes, direcionando suas pesquisas e seus orientando seus estudantes sobre os temas bandas de música, didática instrumental e ensino coletivo de instrumentos musicais, tem coordenado nos últimos anos projetos sobre metacognição e aprendizagem autorregulada. É membro do Comitê de Internacionalização da UFC e foi representante da área de Artes/Música junto ao Comitê interno da UFC em seu Programa de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) de 2019 a 2024. Foi membro titular da Câmara de Assessoramento das Ciências Humanas, Linguagem e Artes da FUNCAP de 2017 a 2021. Atualmente é membro titular da recém criada Câmara de Assessoramento das Artes da FUNCAP. Atua como pesquisador em diversos grupos de pesquisa nacionais e internacionais. É membro do Comitê Permanente de Defesa (Advocacy Stand Commitee) da Sociedade Internacional para a Educação Musical (ISME). É embaixador da Federação Internacional de Orquestras de Jovens EUROCHESTRIES no Brasil, onde é o Diretor-Geral do Festival Eurochestries da América Latina. É membro da Diretoria (gestão 2026-2028) e representante do estado do Ceará na Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) e membro titular do Fórum Estadual de Educação no Ceará. Participa como convidado em diversos eventos da área no Brasil e no exterior e organiza desde 2013, juntamente com Adeline Stervinou, as Conferências Internacionais de Educação Musical de Sobral (CIEMS). Como clarinetista e saxofonista estudou com os professores Fernando Silveira (Unirio), José de Freitas (UFRJ), Cristiano Alves (UFRJ), Idriss Boudrioua e Carlos Malta e foi integrante da Banda Sinfônica do Corpo de Fuzileiros Navais entre 1997 e 2007. Ainda na Marinha do Brasil realizou turnê com o grupo ''Banda Brasil'' em 2003 por 23 países a bordo do Navio Escola Brasil. Na cidade do Rio de Janeiro atuou como instrumentista dos grupos Rio Jazz orquestra e Caixa Preta e ao lado de grandes personalidades da música brasileira como Adriana Calcanhoto, Seu Jorge, Marcelo D2, Beth Carvalho, MPB4. Hoje atua como instrumentista em projetos no Brasil e no Exterior ligados ao ensino, principalmente como professor de clarineta, saxofone e regente, sendo frequentemente convidado para atuar em diversos festivais internacionais de música e universidades. 

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Publicado

2026-07-13

Edição

v. 1 (2026): Anais do V Encontro de Cognição e Artes Musicais

Seção

COMUNICAÇÃO ORAL

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