Situações de prática deliberada na expertise de Amilton Godoy

Resumo

Problema/questão

A expertise é o conjunto de habilidades que distingue indivíduos que desempenham performances acima da média (experts) de indivíduos novatos ou iniciantes nos mais variados domínios (Ericsson, Krampe & Tersch-Römmer, 1993). Proposta por Anders Ericsson, a Teoria Geral da Expertise (TGE) postula que a prática deliberada é o padrão de ouro para a aquisição da expertise, sendo constituída por sete princípios: (1) Uso de estratégias baseadas em comportamentos de outros experts no mesmo domínio; (2) Definição de objetivos específicos que norteiam a prática; (3) Atenção plena durante a prática; (4) Saída da zona de conforto do indivíduo, levando-o a um esforço cognitivo nem sempre agradável; (5) Feedback imediato, geralmente proferido por um professor em etapas iniciais de aprendizado e automonitoramento do praticante em etapas posteriores; (6) Uso eficaz de representações mentais; (7) Modificação de habilidades relacionadas a este domínio em um determinado período (Ericsson & Pool, 2016).

Amilton Godoy é um pianista expert renomado nacional e internacionalmente, devido à sua virtuosidade e importante contribuição para o cenário da música brasileira, tendo sido integrante do “Zimbo Trio”, o primeiro grupo instrumental a utilizar temas brasileiros para fazer jazz (Piedade, 2005). Sabe-se que na época em que Amilton Godoy estava em estágios iniciais do desenvolvimento de sua expertise (anos 1950/60), o estudo do repertório da música popular urbana brasileira (bossa-nova, samba, baião, choro, etc.) ainda não se encontrava sistematizado no Brasil (Saraiva, 2024). Pelo fato de a prática deliberada ser uma atividade altamente estruturada, questiona-se se Amilton Godoy experimentou situações desse tipo de prática ao longo de sua vida.

Objetivos

O objetivo desta pesquisa foi verificar se existem evidências de situações de prática deliberada no desenvolvimento da expertise de Amilton Godoy

Método

Por meio de uma pesquisa documental, foi realizada uma busca por conteúdo audiovisual na internet que fornecesse pistas sobre a maneira como Amilton Godoy praticou o piano ao longo de sua vida. O material selecionado envolveu uma entrevista e uma oficina. Ambos foram transcritos e submetidos a uma análise de conteúdo (Krippendorf, 2019), de modo a correlacionar os relatos do pianista com os princípios da prática deliberada supracitados.

Resultados e/ou Principais contribuições

Os resultados da pesquisa permitiram concluir que Amilton Godoy experienciou situações relacionadas a todos os princípios da prática deliberada apontadas na Teoria Geral da Expertise, que apareceram em diferentes momentos de sua carreira, ainda que de maneira não consciente.

Conclusões e/ou Implicações

Conclui-se que a estrutura da expertise musical de Amilton Godoy envolveu uma mescla do aprendizado do repertório de concerto tradicional (via partitura) com o aprendizado informal do repertório de música popular, a partir do “tocar de ouvido”. Esses resultados sugerem a aplicação dos princípios da prática deliberada em estratégias de aprendizado híbridas da música popular e da música de concerto como um possível caminho para a aquisição da expertise na prática do piano popular brasileiro.