"O papel dos pais no desenvolvimento musical dos filhos"

revisão de um modelo teórico à luz da pesquisa atual em psicologia da música

Resumen

Problema/questão

Ao discutir o papel que os pais podem assumir no desenvolvimento musical de seus filhos, McPherson (2009) propôs um modelo de interações entre pais e filhos que compreende objetivos, estilos e práticas parentais, bem como resultados e mediadores relacionados às características dos filhos e ao seu contexto social. Após quase duas décadas de formulação do trabalho de McPherson (2009) e após o avanço nas pesquisas em psicologia da música, ocorrido durante esse período, quais são as evidências científicas que coadunam ou sugerem reformulações no modelo proposto por aquele autor?

Objetivo

Investigar evidências científicas que coadunem ou sugiram reformulações no modelo de interações entre pais e filhos proposto por McPherson (2009).

Método

Este trabalho foi realizado por meio de uma revisão de escopo. O levantamento de fontes bibliográficas foi feito nas bases Web of Science e Scopus. Foram incluídos na pesquisa apenas artigos publicados em revistas, entre os anos de 2009 (ano de publicação do modelo teórico de McPherson) e 2026, que abordassem relações entre pais e filhos, ligadas à música, e que contivessem no seu título, resumo ou palavras-chave os seguintes termos, organizados conforme os seguintes operadores booleanos: parent* OR mother* OR father* AND styl* OR approach* OR characterist* OR climat* OR practic* OR behaviour* OR attitud* OR involv* OR role* OR goal* OR aim* OR  objectiv* OR  belie* OR valu* AND music*.

Resultados

Os dados coletados foram organizados em duas categorias: 1) origens das relações que os pais estabelecem com seus filhos em torno da música; 2) desfechos das relações que os pais estabelecem com seus filhos em torno da música. Nos estudos organizados dentro da primeira categoria foram encontradas evidências de que a cultura dos pais, seu nível socioeconômico, seu capital cultural, suas crenças e motivações pessoais e questões individuais dos filhos, como idade e gênero, interferem nas relações musicais que os pais estabelecem com os filhos. Com relação à segunda categoria de trabalhos, verificou-se que o gosto musical dos filhos é influenciado pelo gosto musical dos pais, que expectativas pessoais dos pais, seu suporte e suas motivações podem influenciar o desempenho musical dos filhos, suas intenções de continuar estudando música, sua motivação para a aprendizagem musical, sua ansiedade de performance musical e seu perfeccionismo ligado à música. Também foi observado que a cultura influencia a recepção do suporte parental pelos filhos e a relação destes com a música, e que a genética dos pais (personalidade) influencia o envolvimento musical dos filhos.   

Conclusões

As evidências científicas encontradas coadunam em grande parte com o modelo teórico proposto por McPherson (2009), mas ampliam ao mesmo tempo o papel da cultura e de influências sociais (como nível socioeconômico e capital cultural) nas relações entre pais e filhos, e apontam para a existência de aspectos individuais e até mesmo inatos, não mencionados no modelo inicial, e que influenciam os relacionamentos familiares em torno da música.