Cognição, afetividade e aprendizagem musical
um diálogo sobre as pesquisas realizadas
Palavras-chave:
Cognição, Afetividade, Aprendizagem musicalResumo
A relação entre cognição, afetividade e aprendizagem tem sido amplamente debatida em
diferentes áreas do conhecimento, assumindo especial relevância na Educação Musical,
sobretudo quando se consideram as experiências musicais de crianças no contexto escolar e
suas implicações para os processos de aprendizagem. Nesse contexto teórico, insere-se a
presente revisão de literatura, que integra uma etapa de uma pesquisa de doutorado em Música
voltada a compreender como as interações entre afetividade e cognição influenciam a
aprendizagem musical de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Foram consideradas produções brasileiras e internacionais publicadas entre 2016 e 2021.
Para este recorte, entretanto, apresentam-se apenas estudos localizados no Portal de Periódicos
da CAPES, por meio de busca geral e avançada, com descritores previamente definidos.
Inicialmente, foram identificados 28 artigos, dos quais nove foram selecionados após leitura
criteriosa.
